第三届罗梭江科学教育论坛闭幕发布五项倡议----中国科学院西双版纳热带植物园

　　版纳植物园副主任、罗梭江科学教育论坛组委会秘书长胡华斌代表组委会宣读倡议书。倡议书指出，本次论坛围绕“研学旅行背景下的科学教育”这一主题，进行了4场大会报告、10场专题报告和13场交流分享报告，内容涉及高端科学资源科普化、移动科技在研学旅行中的应用、研学旅行的哲学思考、公共参与研究、自然影像促进科学传播以及大量的研学旅行案例等。来自中科院、科技部等相关国家部委的科学教育工作者、科研人员、大中小学教师、博物馆、民间机构的120余名参会代表，在2天的精彩报告和热烈讨论中，分享所得、交流经验、争鸣观点、探讨合作，共同表达了对科学教育的关注和期盼，论坛取得圆满成功。

　　为促进国内科学和教育事业的融合与发展，第三届罗梭江科学教育论坛与会代表共同倡议：

　　一、科学教育应该加强宏观指导，做好体系建设。研学旅行作为一种新型的科学教育形式，可能会对未来中国青少年的科学教育产生深刻的影响。国家充分利用中国科学院、大学等机构丰富的科学教育资源，加强教育系统和科研系统及社会各界力量的对接与联合，确保科学教育有序、高效、健康发展。

　　二、完善工作平台，健全网络结构。应该通过基地建设、设立论坛、创办期刊、举办活动等方式，探索研学旅行规律，研究研学旅行政策、分享研学旅行经验，打造高端特色的研学旅行产品服务体系。

　　三、重视队伍建设，形成专职和兼职相结合的工作体系。要有一支专业化的团队和机构，开展高端科研资源与科学教育对接，同时培养大批具有科学思维、良好教育理念和活动执行能力的科学教育专业人才。需要社会各界加强对科学教育人才培养的重视，创新人才培养方式，促进跨界的交流与合作，同时注重一线的科研人员、老科学家和硕博士研究生的作用。大学应该加强博物学、科学教育专门人才的培养。

　　四、建立良性合作机制，发挥社会市场力量。在高端科研资源与中小学科学教育的对接过程中，重视社会支撑系统及成熟的市场机制作用，同时注重引导，强化监管。

　　五、研究制定标准规范，建立绩效评估制度。在当前社会对研学旅行有着巨大的需求情况下，国家有关部门应该着手制定包括科学教育、研学旅行机构的准入门槛、退出机制和评价体系，优胜劣汰，良性发展。

罗梭江科学教育论坛于2016年创办，每年7月在版纳植物园举办。第三届罗梭江科学教育论坛由中国科学院科学传播局、科技部政策法规与监督司、中国科学技术协会科普部、中国青年报社、中国植物园联盟主办，版纳植物园承办。经过三年的发展，该论坛已逐渐成长为中国科学教育领域多学科交流的高质量平台，每年吸引众多国内外科学教育从业者和相关专家学者相聚罗梭江畔，引领国内科学教育、环境教育的发展方向。