国际植物园保护联盟（BGCI）环境教育刊物 Roots 在2026年5月刊以“植物园中的文化遗产”（Cultural Heritage in Botanic Gardens）为主题，刊发了中国科学院西双版纳热带植物园（以下简称“版纳植物园”）环境教育团队撰写的教育案例文章“Youth Learning through Wild Edible Plant Heritage in Xishuangbanna, China”。

文章以版纳植物园2025年开展的“野食纪”（Wild Edible Plants Notes）青年教育项目为案例，围绕西双版纳野生食用植物及其承载的地方饮食文化和传统生态知识，探讨植物园如何通过教育实践传承地方性知识，促进生物文化多样性保护。项目以地方性教育和社会认知理论为框架，组织本地大学生走进傣族村寨、野菜园和传统市场，在社区长者、地方知识守护者和青年内容创作者的共同参与下，通过自主探索、访谈、传统烹饪体验和短视频共创等方式，在真实生活场景中认识食用植物的生态价值、文化意义与可持续内涵。

文章总结指出，突破植物园围墙、引入社区导师、采用青年熟悉的数字表达方式，并配合可视化、游戏化学习工具，有助于激发青年从“学习者”转变为“传播者”，增强其对地方饮食文化的认同，推动传统知识的活态传承与可持续饮食观念的传播。该案例为后续完善课程设计、开展活动成效评估提供了参考，也将进一步支持依托野生蔬菜园开发高质量、有特色的研学活动。

Roots 作为BGCI主办的植物园教育专业刊物，相关内容除在BGCI网站发布外，还会同步发送至全球3700多个植物园，在国际植物园教育领域具有较强影响力。此次发表也是版纳植物园自2013年以来在 Roots 刊发的第6篇教育案例文章，体现了版纳植物园持续推动教育实践总结、理论提炼与国际交流的成果。未来，版纳植物园将继续依托热带植物资源和地方文化特色，探索兼具科学性、文化性与参与性的植物园教育路径。

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