记博物馆小小解说员的快乐暑假----中国科学院西双版纳热带植物园

7月29日至8月16日，版纳植物园科普旅游部为来自勐仑镇中心小学的10名小学生及1名植物园职工子女开展了“我是博物馆小小解说员”科普活动。这些学生接受了博物馆展品知识、讲解员形体与礼仪、普通话练习等全方位的训练，还体验了多种生态游戏，使自己从知识、技能、情感和态度三个层面获得综合提升，成为合格的博物馆解说员，并为远方的游客提供多场志愿讲解服务。

阳光讲解员——博物馆里亮丽的风景

最近，中国科学院西双版纳热带植物园的热带雨林与民族文化博物馆里出现了10几个身着少数民族服饰的孩子们，他们每天都准时出现在博物馆。这些孩子们有的是傣族、有的是彝族、有的是哈尼族，还有几个是汉族，他们中最小的刚满9岁，最大的不过11岁，但个个阳光、自信、热情、执着，讲起博物馆的展品声音洪亮，口若悬河，吸引了众多游客的眼球和耳朵。他们，就是科普旅游部最近培训的小小解说员。

小讲解员的心声“这个暑假我很快乐！”

与以往的假期不同，这些孩子们积极参加了今年的小小解说员活动，收获很多。首先，他们了解了很多家乡的热带雨林知识和民族森林文化，并通过志愿讲解把家乡的奇特动植物和民族文化展示给了游客，很好地宣传了西双版纳的美好形象。其次，锻炼了自己的口才和社会交往能力，增强了自信心。有别于填鸭式的授课和背书式的讲解，小讲解员必须用自己的语言重新组织讲解词，并通过讲解实践不断完善改进。这样的讲解也打动了游客，他们纷纷用照相、录像等多种形式记录小讲解员的解说，一些带小孩的游客还不忘鼓励自己的小孩要向小讲解员学习。再次，为了保证培训质量，劳逸结合也是很必要的。孩子们体验了多种激发环保意识的生态游戏，如自然名大风吹、蝙蝠和蛾子、呼吸树、指鼻子猜自然物、照相机、守财奴等。游戏给孩子们的学习增添了乐趣，也增进了学生之间，学生与科普老师之间的感情。

互动性是此次培训的一个亮点

小小解说员活动主要分为两个部分，业务培训和讲解实践。科普人员遵循因材施教，循序渐进的原则，在培训之初先通过问卷了解了学生对热带雨林与民族文化的认知水平和价值取向，培训期间又根据不同年龄学生的接受能力合理调整学习进程，培训后期特别邀请学生家长听孩子们试讲博物馆并为科普人员和孩子们反馈意见。在讲解实践结束时，科普人员对学生进行了培训后期的问卷调查。通过以上不同阶段的多种互动，增进了科普人员、家长、学生相互之间的信任和了解，保证了培训的顺利进行。

延续性是培训班的另一个亮点

版纳植物园在2012年开展的首届暑期小小解说员培训受到游客的广泛好评，还吸引到了西双版纳州电视台记者的专栏报道。而当年接受采访的小解说员施泉竹今年再一次来到培训班，并以大师姐的身份为小师弟和小师妹们传授经验，并担当科普助理。在师弟师妹们开始实践讲解时，施泉竹也不甘落后，积极为游客提供多场志愿讲解,在小讲解员中起到了良好的示范效应。很多小讲解员表示，明年他们也要像大师姐那样再来这里参加志愿活动。

科普教育是版纳植物园的重要任务之一，植物园开展的小小解说员活动有助于给勐仑周边的中小学生搭建假期实践平台，使他们远离电子产品，亲近自然，增长环境知识，激发他们的家乡自豪感和环境保护意识。