2011年4月10日下午，应邀参加“中国科学院植物园暨标本馆科普网络委员会工作年会”的著名科普作家方舟子博士，在中国科学院西双版纳热带植物园学术报告厅，做了题为《科普中的几个问题》的大会报告。

方舟子首先介绍了自己从事科普工作的缘由和经历，然后，就当前科普工作中存在的几个问题阐述了自己的观点。

方舟子讲的第一个问题是科普的立场。他指出，毫无疑问，科普必须站在科学的立场上，而不能被政治利用、经济利益、自己所出的“圈子”的立场等因素所左右，而是要如实的向公众传播一个为科学界所广泛接受的事实。目前，有很多受利益驱使的所谓“科普”，完全是为了推销与自己有利益关系的产品，误导公众迷信他们的产品，或者通过这种“科普”，为其所代表的政治团体招摇呐喊。

第二个问题是谁能做科普。方舟子认为，只有懂得科学，才能报道科学，因此，能够从事科普的人不外乎两种，一种是科学家本身，另外一种是具有科学背景的专业科普作家，他自己就是后一种。他认为，只有文科背景的人做不了好的科普，有时反倒会误导公众，因为他们往往只关注“卖点”而不关注事实。

第三个问题是科普的受众是谁。方舟子指出，所有的人群都应该是科普的受众，而且重点应该是成年人，包括科学家在内，因为任何优秀的科学家只是在他自己的领域优秀，而对于其它的科学领域，也是需要被科普的。我们往往认为科普的对象只是少年儿童，这样的观点是错误的，由此而产生的科普作品也具有很大的局限性。方舟子以美国的三个科普期刊为例，阐述了针对不同受众的科普作品的不同：Discovery（《发现》）是针对普通公众的科普读物，以通俗语言的介绍最新的科学发现；Scientific American（《科学美国人》）是针对受教育程度较高的文化人；American Scientist（《美国科学家》）则是面向科学家读者的，向不同领域的科学家普及与他（她）不在一个领域的科学研究中的发现。我国目前就缺乏这样具有层次性的科普平台。

方舟子谈到的第四个问题是什么样的科普才是好的科普。他指出好的科普作品无疑要具有科学性，但同时也要有一定的趣味性，让即便不是从事科学研究的公众，也能够通过朴实易懂的语言了解已经被科学界所公认的事实，优秀的科普作品还要有思想性和哲理性。方舟子指出，哗众取宠的恶搞、对神秘现象和没有被证实的推测的介绍等等并不是科普，有的时候可能还是伪科学。另外，科普也不能回避争议，而是要用被科学家普遍公认的事实来阐述包含在争议中的科学事实。

方舟子的报告博得了长时间的掌声。报告以后，针对听众提出的问题，方舟子进行了详细的回答，包括影响中国科普事业发展的因素、是否所有的科学知识都能够进行科普、如何看待转基因生物的发展等等。