7月23日至28日，中国科学院西双版纳热带植物园第五届小学科学教师培训班举行。 

　　本届培训班以“校外与校内科学教育的有效衔接”为主题，以科学教育的重要性及科教老师的身份认同、严谨的科学思维、生态学知识及获取渠道、教学技巧和方法为培训目标，共有来自十余个省市的30名小学科学教师参加。 

　　版纳植物园原主任陈进研究员、教育部课程教材研究所李正福副研究员和中科院京区科协课程研发负责人郝怀宁博士受邀担任此次培训的主要授课老师，分别为学员们带来了“我们需要什么样的小学科学教育？”、“校内校外教育融合发展的思考与实践”和“户外科学教育的模式与案例”等课程。版纳植物园环境教育团队赵金丽博士、刘婉路和岳智慧围绕培训主题分别做了题为“探究式学习的教学策略与评估”、“在校园内建造蝴蝶花园”和“儿童的自然联结与生物多样性关注”的分享。版纳植物园协同进化研究组组长彭艳琼研究员、中国植物园联盟朱仁斌博士分别做了题为“花儿为谁开？”和“校园生物多样性观察和记录”的报告。除了理论学习外，培训班还安排了多个室外体验环节，其中科学探究小课题旨在让学员通过亲身参与和体验科学研究的过程从而培养更严谨的科学思维，生物多样性大搜索和环境教育活动体验两个环节让学员们通过认识身边的动植物来感受丰富的生物多样性。 

　　培训期间，陈进研究员、李正福副研究员、郝怀宁博士及版纳植物园环境教育团队与学员进行了深入交流和研讨。大家就“校园标本馆的利用”、“科学课效果评估”、“科普的目的”、“科学教育、科学普及与科学传播的关系及区别”等话题进行了研讨。授课老师们表示，小学科学教师不仅代表个人，更代表了自己所在学校的科学教育水平，强调了小学科学教师的重要性及小学科学教育对学生的巨大影响。 

　　版纳植物园副主任权锐昌研究员应邀为学员颁发了结业证书。他在结业仪式发言中表示，希望通过各位老师在科学教育方面的实践和努力，将生物多样性保护的理念传递给孩子们。

　　“小学科学教师培训班”为版纳植物园系列精品培训项目之一，至今已举办五届，受到学员与授课老师的广泛好评。通过组织系列精品培训班的方式，版纳植物园希望将其在科学研究、科学教育和自然教育等领域的研究成果和经验分享给公众，提高公众对生物多样性的认识，共同为生物多样性保护助力。 

培训班合影

版纳植物园陈进研究员为培训班授课