12月19日至21日，中科院西双版纳热带植物园为植物园幼儿园近70名幼儿开展了主题为“可爱的小鸟”的科普活动。前来旁听的还有植物园部分职工家属及其即将上幼儿园的小宝贝们。 

　　——爱吃花蜜的黄腰太阳鸟 

　　小班的小朋友具体地认识了黄腰太阳鸟。黄腰太阳鸟娇小玲珑，活泼机灵，雌雄鸟的体色也是非常不同，我们且用“红红”和“绿绿”来区分雌雄。第一次正式地去观鸟，小朋友难掩心中的兴奋与好奇，即使有迷彩网搭建的生态小屋做掩护，孩子们还是被太阳鸟识穿了，鸟儿像约好了似的，一个也不愿出来。科普人员只好带小朋友从小屋转移到远处，待到太阳鸟放松了警惕，又活跃在冬红上了，大家才真正悄悄地、悄悄地靠近，第二次，孩子们终于饱览太阳鸟的身影。 

　　——聪明能干的红耳鹎 

　　中班小朋友具体地认识了红耳鹎。幼儿园周边就时常有红耳鹎出没。因此，科普人员用听音猜谜的方式开始了课程。听到红耳鹎伴着流水和另一种鸟鸣发出的婉转的声音，有孩子说听到了猫头鹰，有孩子说听到了啄木鸟，还有孩子说听到了大海的声音。听到“头戴小黑帽，长着红耳朵，染着红屁股”的线索，小朋友们便没了主意。会是什么呢？会是什么呢？看着孩子们好奇的眼睛，科普人员亮出了红耳鹎的照片，小朋友们恍然大悟，“老师！老师！我在我们幼儿园那里见过这种小鸟，叫声是它的。”那么红耳鹎又有哪些本领呢？接下来，孩子们在老师的带领下，在博物馆周边的草地上、大树下分别追踪了红耳鹎，并观察了红耳鹎的活动习性。 

　　——呵护小鸟的家 

　　大班孩子一看到科普人员就迫不及待地围上来，“老师！老师！我们今天要看鸟吗？”、“老师，我爸爸抓了好多鸟。”、“老师，我家养了一只鸟。”听到稚嫩的声音，科普人员不急于发表看法。在观察了常见的鸟种图片，熟悉了它们的声音后，一场比赛“谁最会说悄悄话”和“谁最会扮演木头人”的观鸟活动便开始了。没发现小鸟时，孩子们猫着腰，屏着声，仔细捕捉鸟儿的声音；发现小鸟时孩子们想要兴奋地喊叫却又努力压低着声音，那认真劲儿仿佛一个专业的观鸟爱好者。其中一个吃过鸟的孩子，疑惑地问“为什么不能吃鸟呢？”为了更好地回答这个问题，科普人员安排了栖息树游戏。游戏中，小朋友两两一组，一个扮演亲鸟，一个扮演雏鸟。雏鸟要守着栖息树等亲鸟回来喂食，亲鸟必须外出寻找食物同时又要顾及在家的雏鸟是否安全。结果，有些雏鸟在遭遇天敌攻击、被人类抓走食用或被人类砍倒栖息树等危险时，因为自身呼救能力太弱不能引起亲鸟注意、或者亲鸟离家太远未能及时返回提供保护而丢失性命。在分享环节，被淘汰的雏鸟说出了遭遇危险时自己的“害怕”和“孤独”，失去雏鸟的亲鸟说出了自己的“辛苦”、“痛苦”和“愤怒”。一个启发孩子们深思的问题“小鸟帮我们人类做了什么？我们是不是必须吃鸟?”被提了出来，看孩子们若有所思的样子，期待他们能对鸟类保护有更多的思考和更好的选择。 

　　鸟儿，空中飞翔的精灵，是生态系统中的重要一员，还是孩子们童年可爱的玩伴。人们用“鸟语花香”生动地描绘了鸟儿给人类世界带来的生机和喜悦。然而，爱鸟儿不应该是关鸟儿、吃鸟儿。本期科普活动旨在启发孩子们用欣赏的眼光、生态友好的方式，打心眼儿里去了解小鸟，爱护小鸟。 

红红”和“绿绿”在忙什么呢？我们躲进生态小屋里看看吧。

我猜猜猜，戴着小黑帽，长着红耳朵，还有个红屁股会是什么鸟儿呢？

“我——”“我——”，小朋友踊跃模仿鸟的鸣叫声。

在大自然里奔跑时，我们像小鸟一样快乐。